容姿・経歴・その他メモ

💉設定💉

高校2年生のUGNエージェント。
名家の出自であり、力と権力に溺れた世間知らずのお坊ちゃん。
それが竜雅御園である。

生徒会では会計の役職についている。
各部活の財政を握り、権力を掌握している悪徳会計。
予算を握られている3年の先輩たちは竜雅の前では跪くことだろう。

自信過剰で大胆不敵、その性格や態度に伴った実力を持つ。
学校行事を取りまとめるのも上に立つ者の務めとして、生徒会では一般生徒の相談役もこなしている。
実際、学校の従業員として潜り込んでいる従者を使った情報収集や情報操作は、
副会長の藤枝（PC3）には届かないものの、目を見張るものがある。
そのため、同学年や下級生から頼られることが多く、その全てを万事解決してきた実績もある。

その反面、私欲に溺れたり、後先考えない人のことを見下しており、文字通りゴミを見るような扱いである。
それは普段の言動にも表れており、「これがなければ竜雅は……」と思われる要因でもある。
とはいえ、それは他人に対する期待の裏返しなのだが、それを理解しているものはほとんどいない。

また、生徒会長及び支部長の部下としての立場に不満がない訳ではなく
次期生徒会長筆頭であり、次期支部長のポストが用意されているのにもかかわらず
上がいなくなるような機会があれば、それを後押しするくらいのことは平気でするだろう。


💉出自💉
ルーマニアの王族をルーツにもつ権力者の血統。
現代日本においても影響力を色濃く残す名家の出身である。
両親ともにレネゲイドウィルスにより変貌した世界のことを認知しており、
高貴なものが果たすべき義務としてUGNの支援を行っている。

💉能力💉
増え続ける血液を人の形に凝固させ人型の傀儡にすることができる。
この人型には生み出された瞬間から意思が宿り、外見年齢と同等の思考能力を持ち個別に行動できる。
普段は竜雅の生活をサポートをする使用人として働いている。

戦闘時には、全ての使用人が１つの肉塊となり融合し、巨大な怪物へと変貌する。
竜雅御園は何もせずこの化身が戦っている様だが……？
ブラム＝ストーカーの従者を生み出す能力とは何かが異なっていることは確かだ。

レネゲイドの力を振るうことが何を意味しているのかを理解している竜雅は
悍ましい怪物の力を何分割にも切り分け、自分の身体から引き離している。
それは強敵との戦闘中であっても同様で、その結果が肉塊の化身なのである。

💉ヨトゥンの血潮と代償💉
それは代々受け継がれてきた神代の遺産。力を蓄え次世代に託す生命の根源そのものである。
そのDNAに刻まれているのは膨大な人類の歴史であり、その人類の頂きに立つ支配者としての血統。
何一つ失うことを赦されず、育て上げ奪い取り積み上げていく永遠の繁栄こそが宿命となる。

（④話ED～⑤話冒頭）
それは突然現れた。UGNチルドレンとして御門学園に潜入した直後に発生した異常事態。
王たるものとして、一度の敗走もなく研鑽を続けてきたはずの竜雅に対して、
契約違反の代償として強制的に獲得した歪なエフェクト群が血統異常である。

反応する事も叶わぬ程の力の差を覆すために、
より強大な力を模倣するための｜変異《ミューテーション》を、力量の差を埋めるために歪な｜成長《ディフォーム》を、同じ過ちを繰り返さないための｜順応《アダプテーション》を

…それは自身の力で勝ち取ることを至上とし、与えられることを嫌う竜雅にとって屈辱的なものであった。

💉夢💉
「我の夢だと…？手に入れる事だ、世界を。それが責務、王なる血統を持つ者として」

いずれ世界をも手中に収めることを信じて疑わない竜雅。
全てをもって生を受け、与えられるのではなく自身の力で手に入れるために、王道ではなく覇道を歩む。

💉関係値💉
藤枝 楓　3年生　UGN支部長
⓪生徒会選挙に不正込みで敗退するとは、なんと不甲斐ない。支部長としての才覚を疑わざるを得ないな。
①非常時の情報収集能力と戦闘における指揮の才は認めざるを得ないな。適材適所だな、藤枝女史が支部長だと今は認めてやろう。
②そんなに生徒会長が大切か？お前を蹴落とした人間だぞ。まあよい、今は上司の指示に従ってやるとするか。
③面白い、この我のサーブを全て受けきるとは、大したものよ。これは評価を改めねばならんな。
④いったいどんな支部長かと思ったが、ふたを開ければただの傾奇者ではないか。
⑤
⑥もはやただの子供ではないか。

驫木 乙葉　1年生　覚醒したばかりのオーヴァード（イリーガル）
①勢いばかりで大局を見れない馬鹿だな。とはいえ、馬鹿と鋏は使いよう、それを御してこそだな。
②馬鹿だな、相も変わらず。我が活躍の機会を譲ってやったのだ、一撃で決めれなくてどうする。
③もう少し落ち着いて行動したらどうだ。急いては事を仕損じるぞ。
④その愚直さと純粋さは貴重なものだ、大切にするがよい。そして、癪に障る言動には目を瞑ってやろうではないか。
⑤
⑥

篤埜 巴　3年生　生徒会長
①一般人でありながら、大衆の心を掴む才覚は目を見張るものがある。その才を平和な世界で有意義に使ってもらいたいものだ。
②彼もまた生徒の支持を得たリーダーなのだろう、下剋上くらい引き受けたらどうだ？
③こんな奴が生徒会長なのか、正気を疑うとはまさにこのことだ。
④結局、ただの子供だったということか。現在に囚われて前に進むのが怖いだけだな。その願いは叶わぬと知っているだろうに。



松来　望　1年生
①②無し
③拍子抜けだな、我らと敵対していると思っていたのだが。奴らも一枚岩ではないということか。
④彼奴に我らを相手取るだけの度量はないということにしてやろう。ただ、失うのが怖くて壁を作っているだけの子供ではないか。

佐々城 陽菜　1年生　
我に相談したことを誇るがよい。仮にすべてを忘れたとしても、その心意気は我が覚えておいてやろう。

国木田　徹士　1年生
力の使い方も分からぬ愚か者めが。己を想う人を不安にさせることを、哀れと言わずになんという。

早乙女　秀吉　3年生
理想の為に為政者に挑む度胸は認めるが、手段を違えたな。ただ、余興としては満点であったぞ。

夏目　璃々子　2年生
他ならぬ我ら御門学園生徒会執行部に助けを乞うたのだ。安心して待っているがよい。

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