●後悔

なにが天才だ！何が優れた能力を持つ子供だ！
優れているならシュンさんを、仲間を助けられたはずだ。
結局天才なんて言われても、子どもの自分にできることは限られている。
そのことを一年前の出来事で嫌というほど思い知らされた。
天才児と呼ばれるたびに救えなかった先輩――シュンさんを思い出して、無力だったあの日の自分を思い出してしまう。

●自称天才

「僕は天才ですからねぇ！」そう口にするたび同僚の青年たちは呆れ、大人たちは苦い顔や小馬鹿にするような態度を見せた。
大人は生意気な子どもが嫌いなのだろう。苦い顔をした大人たちは調子に乗った若造の天狗の鼻をへし折ろうと試練を与えてきた。
――これだ、と思った。与えられた試練をこなしてさらに調子に乗ってみせれば、大人はさらに難しい試練を与えてくれた。
過保護も甘やかされることも、もう求めていない。一人前になって、シュンさんに顔向けできる男になりたいんだ。

●幼少期

幼い頃からエフェクトをコントロールする能力だけは優れていた。
息をするのと同じように当たり前にエフェクトを扱う赤子を見て大人たちは「期待通りの能力を持った子どもが生まれた！」と喜んだのだろう。
5歳になる頃、いつまでたっても攻撃手段を得ない遠依を見て声の大きい大人が言葉を漏らした。
「この子は駄目じゃないか？これじゃあ戦闘に連れ出せない。量産されたチルドレンなんて使いつぶすためにあるもんだろう」
――今よりもオーヴァード界隈の治安が悪かったころの話だ。政治的な価値が存在しないチルドレンは現場でこき使われてなんぼだという考えがあった。
6歳になるまで猶予が与えられたが変わらず攻撃手段を得られなかった遠依に銃と刃渡りの長いナイフが与えられた。
「今日からいかなる時でも武器を持ち続けろ。武器の重さがあることが当たり前だと思え。手足を扱うのと同じように武器を扱えるようになれ」
そこからの5年間は戦闘能力の向上を目的とした行動以外のすべての無駄と娯楽を省いた、人間らしいとは言えない生活を過ごした。

●兄のような存在

漢那春と遠依は5年間の修業の最後の日に出会った。
ナイフで誤まって自身を傷つけ血を流した遠依に教官だった男は構わずに訓練を続けさせようとしたが、それを漢那春が止めた。
子どもが刃物で怪我をしたんだ。訓練をやめて治療するべきだと口にする漢那春と
ジャームが子ども相手だからといって容赦するはずがない。死なない限りは戦い続けられるように訓練すべきだと返す教官
二人の言い争いが長い時間続いた後に漢那春は遠依に問いかけた。
「キミは訓練が辛くはないか？ もっと普通の子供みたいに遊びたくはないか？」
遠依はその問いに答えられなかった。ただ、言葉に出さず小さく頷いた姿を見て漢那春は遠依の手を引き訓練室から連れ出した。

その日を境に辛いだけの修業は二度と行われなくなった。
その代わりに漢那春が頻繁に遠依を訪ねてくるようになった。
今は何が好きなんだ。何かしたいことはないか。誰かにいじめられていないか。心配そうに問いかけてくる漢那春が好きだった。
漢那春と出会って、生まれて初めて人の情を感じた。
人の手を握ると手だけじゃなく胸も温かくなるということを漢那春が教えてくれた。
漢那春が自分を天才児ではなくただの子どもにしてくれた。

●遠依

遠…物理的、精神的問わずに距離がある。大きく離れている。　/　はっきりしない
依…寄りかかる。頼みにする。　/　はっきりしない。ぼんやりしている
「遠くの人から頼りにされるように」「多くの人を救えるように」そんな思いを込めてつけられた名前だと幼いころにUGNのお偉いさんに教えられた。
「多くの人を救いなさい。それだけがキミの価値だよ。人を救って初めてキミはキミ自身の価値を見つけることができる」
(人を救わなければ僕に価値はないんですか？)その言葉を続けることはできず、「これまで以上に励みます」とだけ返した。

戸籍上は苗字が存在しているが、出生のせいか自身の苗字に拘りや愛着を持てないため進んで苗字を名乗ることはない。
高校では仮名として鈴木遠依を名乗っている。
(鈴木を選んだ理由は同姓がクラスに存在すれば区別の為に遠依と呼ばれやすいだろうという理由で、人数が多い鈴木姓を名乗り始めた)